La place de la gare à réaménager, le chemin planifié au bord du lac ou l’environnement résidentiel d’un nouveau lotissement : il est indispensable que la planification et l’aménagement de tels espaces publics se fassent avec la participation des enfants et des jeunes. Cela requiert des connaissances spécifiques sur les groupes cibles et les méthodes de participation. Les professionnel-le-s de l’animation socioculturelle enfance et jeunesse ont ces connaissances, c’est pourquoi l’administration communale devraient les inviter à apporter leur contribution. Pour que les projets d’aménage – ment participatifs réussissent, il est nécessaire que les professionnel-le-s s’engagent activement, se mettent en réseau, exigent une participation réelle des enfants et des jeunes et contribuent à la mettre en œuvre. Ce numéro met en lumière des considérations théoriques et des exemples concrets de ce travail.
