von DOJ / AFAJ | 4 Okt. 2018 | Jugendinformation, Neue Medien, News
Die Europäische Charta der Jugendinformation (ERYICA) wurde 2018 überarbeitet und liegt nun auch in deutscher Fassung vor. Die Charta stellt allgemeine Prinzipien auf, welche die Qualität von Jugendinformation gewährleisten soll. Das DOJ-Grundlagenpapier...
von DOJ / AFAJ | 20 Sep. 2018 | Featured, Jugendinformation, Neue Medien, News
InfoAnimation Nr. 45/August 2018 Die Lebenswelt Jugendlicher ist geprägt von der Digitalisierung. Lebensweltorientierte und partizipative Offene Kinder- und Jugendarbeit kann auch hier ansetzen. Apps, Games und Onlinekanäle dienen als Instrument der OKJA, erleichtern...
von ADMINISTRATOR | 24 Jul. 2018 | Featured, Jugendinformation, Neue Medien, News
Digitale Medien und Interaktion auf diesen Kanälen werden künftig noch wichtiger in der OKJA und mehr Aufmerksamkeit beanspruchen – aber vor allem zahlreiche Möglichkeiten für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bieten. Sich mit dem Thema zu beschäftigen,...
von DOJ / AFAJ | 17 Jul. 2018 | Featured, Jugendinformation, Mädchenarbeit, Mobile Jugendarbeit, Neue Medien, News
Was genau verstehen wir unter Offener Kinder- und Jugendarbeit? Nach welchen Grundprinzipien richten wir uns? Die überarbeitete Grundlagenbroschüre für Entscheidungsträger*innen und Fachpersonen der OKJA bietet den fachlichen Rahmen für ein professionelles Verständnis...
von DOJ / AFAJ | 17 Jul. 2018 | Featured, Jugendinformation, News
Passend zum Thema der diesjährigen Sommerakademie, die in diesen Tagen in Solothurn stattfindet, ist das neue Grundlagenpapier Jugendinformation in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit erschienen. Die DOJ-Fachgruppe Jugendinformation hat damit eine fachliche Grundlage...
von DOJ / AFAJ | 30 Jun. 2017 | Jugendinformation
Die 2004 von der Europäischen Agentur für Jugendinformation und Jugendberatung ERYICA angenommene Europäische Charta der Jugendinformation bildet ein Referenzdokument, auf das sich die Jugendinformation auch in der Schweiz bis heute bezieht. Sie stellt Richtlinien für...
